为促进教师教学能力提升，营造浓厚的教研氛围，3月2日至12日，语数教研室在鼓山校区和汇心湖校区同步开展了期初公开课听课与评课活动。本次活动共有8位专兼职教师积极参与，开展了9次公开课教学，涵盖《大学美育》《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》《高等数学》等5门课程，教研室全体教师参与听课与研讨。
公开课期间，汤京花、甄小丽、刘素芬、李悦、刘欣悦、戈升、吴艳坊、彭杨等8位教师先后授课，各展所长。汤京花老师在《大学美育》“自然美”一课中，教态大方，语言流畅，备课充分，通过生动的图片和贴近学生生活的案例，将抽象的美学概念讲解得清晰透彻。吴艳坊老师在《大学美育》“美育导论”中，教学思路清晰，运用春晚视频、AI生成图片等素材组织教学，分组讨论与课堂提问穿插进行，学生参与度高。甄小丽老师在《大学语文》第一课中，设计朝代口诀帮助学生梳理中国文学发展历程，方法新颖。彭杨老师在公开课展示中体现出“一课一风格”的教学能力，她板书工整，思政元素融入自然，在《高等数学》课上通过“买水果”“圆柱体体积计算”等生活实例讲解“多元函数”概念，化抽象为具体，逻辑清晰。刘素芬老师在讲授“自然美”时，引入巢湖姥山岛等学生身边美景，增强了课程的亲和力；李悦老师以“元旦晚会报销”“领条使用”等实际问题切入应用文写作，内容实用；戈升老师教学内容框架完整；刘欣悦老师通过案例分析加课堂讨论，有效改善了课堂节奏。
本次活动特别强调党建引领教学，将课程思政建设作为听课评课的重要观测点。从整体情况看，多数教师能够有意识地在教学中融入思政元素。比如，吴艳坊老师结合中华优秀传统文化等内容渗透文化自信教育；彭杨老师在讲授中国文学辉煌成就时，有效激发了学生的民族自豪感等。
每次公开课后，教研室均组织听课教师进行评课研讨。与以往不同，本次评课更注重发现实际问题，并向任教教师提出具体建议。本次公开课教学存在的主要问题有：部分教师板书环节缺失或不够规范、个别新老师授课节奏偏快、课堂互动不足等。针对以上问题，学院及教研室有针对性地及时提出了意见和建议，并要求课程负责人对其追踪评教和帮扶。
公开课活动是语数教研室推动教师专业成长、提升教学质量的一项常规举措。通过“展示—反思—改进”的闭环，有利于提高教师教学能力和水平。下一阶段，教研室将继续以党建为引领，通过公开课教学及教学研讨等形式，持续聚焦课堂教学的质量提升，为培养高技能人才贡献力量。（供稿：刘皓月 审核：施敏发）
