各系（部）、分院、部门（处、室）自评报告提纲
第一部分 院系（部）、部门（处、室）概况
第二部分 迎评促建工作开展情况(建议包括以下内容、鼓励扩充完善)
1、深入动员，统一思想
2、加强领导，明确责任
3、精心安排，狠抓落实
4、以评促建，成效显现
第三部分 院系人才培养工作情况和部门为教学服务情况
一、院系人才培养工作状况（需结合本院系情况扩充）
1、明确院系建设指导思想、发展思路及定位准确与否等；
2、师资状况和工作中重人才，重梯队，重“双师”建设情况；
3、教学基本条件和教学管理情况（需说清“家底清理”情况）；
4、加强专业建设，深化教学改革情况；（(1)(2)(3)(4)均仅供参考）
(1)依据社会需求设计改造专业，努力优化人才培养方案（建议考虑到以下内容）：
是否坚持以能力培养为中心，知识、能力、素质协调发展。能否打破传统学科型课程壁垒，改革理论教学体系和建立相对独立的实践教学体系，并把素质教育贯穿于人才培养全过程。 是否强化学生创新和应用能力培养，例如开设以新知识新技术为主的专题性限定选修课等，加强学生创新意识的训练。提高学生综合素质，积极推行“双证书”制，提升学生的社会竞争能力。 是否加强学生身心素质教育，如深化体育课教学改革，全面推进大学生心理健康教育训练等。
(2)以能力培养为中心，深化教学内容和课程体系改革情况.
(3)强化实践教学，突出技术应用能力培养情况：如实验针对基础技能、实训针对关键技能、实习针对综合技能等以及强化职业技能训练，实施职业资格证书制情况。
(4) 坚持“以人为本、德育为先”，全面推进素质教育情况。
二、部门为教学服务情况
1、部门思想建设、制度建设、机制建设情况；包括是否有健全的岗位质量标准等
2、以学生为中心，围绕教学开展工作；以服务为宗旨、管理为手段、优质高效为目标开展工作的情况
3、建立齐抓共管为教学的管理体制，工作重制度、重规范、重效率、重人性化管理情况
4、现代化管理手段普及与应用情况，是否做到部门信息的清、准、全，电子化以及网络办公情况
5、加强队伍建设，强化质量监控
例如，健全完善管理制度，建立各项工作的质量标准，强化教学质量监控；推行课程教学评价制度和实践教学考核管理办法。强化教学过程的监督管理，力求督导检查经常化、质量标准可量化、结果显示表格化、全程管理微机化；是否定期召开学生座谈会，加强学生信息反馈。广泛采用现代化管理技术与措施，努力提高管理质量和工作效率等。
第四部分 有何特色与创新
第五部分 目前存在的主要问题、拟采取的具体措施和积极的建议
