为进一步营造浓厚学术氛围，提升教师跨文化语用研究能力，5月20日下午，基础教育学院举办了主题为《跨文化语用学视域下国际学生礼貌（不）礼貌的多维研究》的专题学术讲座。本次讲座由杨昕教授主讲，线上线下同步开展，我校师生积极参与。
讲座中，杨昕以礼貌理论的发展变迁为主线，系统梳理了经典礼貌理论的核心观点，重点阐释了布朗与莱文森的面子理论，深入解读 “积极礼貌” 与 “消极礼貌” 的内涵、交际功能及适用情境。围绕跨文化礼貌理论，杨教授结合不同领域文化交际实例，对比分析不同语言文化群体在语言表达、价值取向与认知方式上的差异，揭示文化背景对礼貌与不礼貌行为解读的深层影响。讲座最后从元语用视角出发，围绕元词汇、元交际、元话语等层面，探讨跨文化交际中礼貌与不礼貌概念的建构、理解与评价机制，为跨文化语用研究提供多维分析思路。
交流研讨环节，在场师生就论文写作中的数据收集与处理、研究设计、案例选取等问题与杨昕展开深入交流。杨昕特别指出学术诚信是科研工作的根本底线，鼓励全体师生恪守学术准则，潜心科研探索，产出高水平研究成果。
本次讲座聚焦跨文化语用研究前沿，为在座师生带来了礼貌理论与跨文化交际研究的系统梳理与多维思考。杨昕深入浅出的讲解和丰富的研究案例，不仅夯实了在场师生的跨文化语用学理论基础，也为学术论文写作提供了宝贵经验，更强化了大家对恪守学术诚信、坚守科研底线的共识。讲座的成功举办，是基础教育学院活跃学术氛围、助力教师科研能力提升的重要举措。该院将持续鼓励和支持此类学术交流活动，引导教师深耕专业领域，不断提升科研水平与专业素养，推动该院教学科研工作高质量发展。（撰稿人：基础教育学院 覃巧雨 审核：施敏发）
