在职业教育蓬勃发展的浪潮中，我校基础教育学院副教授、校级学术与技术带头人施敏发，凭借对中国精神，特别是工匠精神的执着追求与躬身践行，已成为持续推动学校科研育人的先锋力量，在职业教育领域书写下精彩篇章。
以立德树人为根本，坚持科研反哺教学
近年来，施敏发老师以培育德技双优的 “工匠人才”为核心目标，以教科研项目为依托，积极搭建多元育人平台。他坚持科研反哺教学，比如创新活动形式邀请校园导游，为社团成员及授课学生详细讲解校园文化景观与职业教育历史，让学生在沉浸式体验中，深刻感受职业教育的发展脉络，潜移默化地传承工匠精神。同时，他不断创新活动形式，通过领学重要指示精神，点燃学生“技能报国”的热情，激发学生追求卓越的内生动力。此外，他还多次组织“大国工匠 匠心筑梦 —— 弘扬工匠精神”等专题学术讲座，邀请行业专家分享经验，为学生打开了认知工匠精神的广阔视野。
以课程思政为抓手， 助力产教融合发展
作为安徽职业与成人教育学会重点项目（azcg 19）负责人，施敏发积极参加汽车工程学院学徒制试点专业工匠人才培育工作，实践验证“技能大赛+工匠精神培育”模式，取得一定成效。2021年以来先后4次面向学徒制试点专业学生、有关社团学生开展了“大国工匠 匠心筑梦——弘扬工匠精神”“弘扬新时代中国精神”等系列学术讲座。同时，面对新时代职业教育的新要求，他积极探索思政课程与专业课程融合的有效路径。在思政课程建设中，他以工匠精神为突破口，充分关注学生的个体差异，引入大量企业真实案例，帮助学生明确职业方向，提升职业兴趣。在课程思政体系构建方面，他牵头制定课程思政实施方案，将工匠精神巧妙融入专业教育、公共基础课程和实践教学中。在汽车检测与维修技术等学徒制试点专业，注重细节处理等方式，让学生深刻领悟工匠精神的内涵。在人才培养模式上，他主动对接汽车工程学院，提炼学徒文化精髓，借助师徒结对、技能竞赛、企业实践等第二课堂活动，实现全员、全过程、全方位育人。
以科研团队合作为基石，驱动职业教育高质量发展
近年来，施敏发主持省校级科研课题5项（其中一项在研），参与省校级科研课题4项，均已结项；主持省校级教研课题4项，参与（前三）10项，均已结项。其中，主持课题《高职院校推进中华文明礼仪教育的路径研究》，2022 年经中华职教社组织专家评审，荣获一等奖；主持安徽职业与成人成教育学会重点课题经评审荣获二等奖等。
在产教融合的关键领域，施敏发老师也有自己的贡献。他积极组织参与“首届世界职业教育产教融合博览会3D云展馆安徽馆——合肥职业技术学院校企合作展区展板设计”工作，全方位展示学校产教融合的优秀成果。2020年以来，形成成果论文10篇公开发表。其中1篇论文EI（CA）收录；1篇公开发表在北大核心期刊，该成果2023年参加省市社科联年会交流，均荣获优秀奖，得到肯定，扩大了影响。此外，他还参加全国职业院校“奋进新时代中华传统美德职教行”年度会议暨职业教育中华传统美德优秀成果展，获得优秀奖；精心指导学生团队在“互联网+”双创赛中斩获佳绩，为学生成长成才提供有力支持。
依托产学研项目，实现职业教育与战新产业的双向奔赴
施敏发老师还以产学研项目和横向课题为依托，积极投身社会服务。他主持校级产学研重点项目和横向课题，深入调研合肥战新产业发展现状以及人才需求匹配度等关键问题，提出职业教育与战新产业协同发展的创新策略。目前，相关研究报告已初步形成，将为地方经济发展决策提供参考，切实推动职业教育与区域经济发展同频共振。此外，在刚刚结束的我校协办的合肥市学生智力运动大赛中，他积极对接并配合推广普及少年科技——“智力魔方、科学记忆、智慧数独、人工智能信创赛”等。
施敏发老师以高度的责任感和使命感，坚持立德树人，坚持科研育人，在职业教育领域深耕细作，为培育德技双优的“工匠人才”、推动职业教育高质量发展作出了一定贡献。相信在他的示范引领下，将有更多学子领悟职业教育真谛，成长为适应社会需求的高素质技术技能人才，为社会发展注入源源不断的动力。（供稿：基础教育学院 魏祥 初审：吴俊峰 审核：杨璨）
